Planos de aula 

Seguem os planos de aula desenvolvidos pelo grupo e corrigidos conforme a orientação da professora Lígia Menna

Plano de Aula  - Fernanda Elsborg Fernandes 

   

 Conectando-se com Fernando Pessoa

Objetivo :

Com o auxilio da interatividade social através do blog criado pelo grupo, estudar a obra de Fernando Pessoa, seus heterônimos  .

Além do auxilio do blog , e das aulas planejadas , a página criada no FACEBOOK para o projeto pode ser utilizada como fonte de dados que inspirem os alunos a conhecer e aprender mais sobre o autor .

Recursos didáticos:

Sala de informática com acesso ao blog .

Conteúdos :
Literatura – Fernando Pessoa , Álvaro de Campos , Ricardo Reis, Caeiro .

Tempo estimado :

2 aulas de 50 minutos cada .

Organização da sala :

Duplas ou trios .

Desenvolvimento das aulas :

1° Aula :  Questionamos sobre o conhecimento que os alunos tem sobre o autor Fernando Pessoa, e complementamos as informações que trouxerem com a biografia do autor .

Fernando António Nogueira Pessoa (Lisboa, 13 de Junho de 1888 — Lisboa, 30 de Novembro de 1935), mais conhecido como Fernando Pessoa, foi um poeta, filósofo e escritor português.

É considerado um dos maiores poetas da Língua Portuguesa, e da Literatura Universal, muitas vezes comparado com Luís de Camões. O crítico literário Harold Bloom considerou a sua obra um "legado da língua portuguesa ao mundo".¹

Por ter sido educado na África do Sul, para onde foi aos seis anos em virtude do casamento de sua mãe, Pessoa aprendeu perfeitamente o inglês, língua em que escreveu poesia e prosa desde a adolescência. Das quatro obras que publicou em vida, três são na língua inglesa. Fernando Pessoa traduziu várias obras inglesas para português e obras portuguesas (nomeadamente de António Botto e Almada Negreiros) para inglês.

Ao longo da vida trabalhou em várias firmas comerciais de Lisboa como correspondente de língua inglesa e francesa. Foi também empresário, editor, crítico literário, jornalista, comentador político, tradutor, inventor, astrólogo e publicitário, ao mesmo tempo que produzia a sua obra literária em verso e em prosa. Como poeta, desdobrou-se em múltiplas personalidades conhecidas como heterónimos, objeto da maior parte dos estudos sobre sua vida e sua obra. Centro irradiador da heteronímia, auto-denominou-se um "drama em gente".

Álvaro de Campos era um engenheiro português, de educação inglesa, que tinha sempre a sensação de ser um estrangeiro em qualquer lugar que estivesse.

Campos foi o único heterônimo meu a manifestar fases poéticas diferentes ao longo de minha obra. Primeiramente começa como um decadentista, com uma visão pessimista do mundo, mas logo passa para o futurismo. Ao passar por várias desilusões com a existência, assume uma posição niilista, um sentimento de revolta, o inconformismo. Tabacaria é um dos poemas mais conhecidos de Álvaro de Campos.

Ricardo Reis teve uma educação clássica num colégio de jesuítas, formou-se em medicina e por ser monárquico, expatriou-se espontaneamente no Brasil na seqüência da derrota da rebelião monárquica do Porto. Podemos encontrar uma herança clássica em suas obras, através da simetria, harmonia, e um certo bucolismo. Encontramos muitas alusões mitologias, com uma linguagem culta e precisa, sem qualquer espontaneidade.

Caeiro, nascido em Lisboa, ao contrário de Ricardo Reis, teria vivido quase toda a vida como camponês, apenas com uma instrução primária. Após a morte dos pais, permaneceu em casa com uma tia-avó, levando uma vida muito simples até sua morte, por tuberculose.

Conhecido como poeta-filósofo, acreditava que os seres simplesmente são, e nada mais. Não acreditava em qualquer tipo de simbologia para a vida.

Caeiro foi o único que não escrevia em prosa porque segundo ele, somente a poesia seria capaz de dar conta de realidade.

  

Ao final da aula pedimos que a sala se divida em duplas ou trios e que acessem o blog para  pesquisarem poesias do autor ou de um seus heterônimos para trazerem á próxima aula.

2° Aula :  apresentem a poesia que escolheram do autor, serão então debatidas as diversas escolhas e visões das poesias.

Metodologia :

Com as aulas em sala poderemos instruir os alunos ao que pesquisarem e o que buscarem , mas através do blog poderemos facilitar para que o que pesquisem tenha conteúdo e os ajude a aprender mais sobre o Fernando Pessoa.

Avaliação :

Ao final da aula  cada grupo será avaliado pela participação em sala e conteúdo apresentado . 

Plano de Aula   -  Gilson Tavares De Sá

1° TEMA:

 Aula sobre Fernando Pessoa.

Uma introdução sobre quem foi, quais obras e seu trabalho na literatura. Mostrar e disponibilizar informações sobre o poeta fazendo com que os alunos se interessem sobre o poeta e suas obras (Literatura). Alunos do colegial.

2° OBJETIVO:

Fazer com que os alunos entendam as novas formas de descobrir e analisar um conteúdo de Literatura, e quebrar “tabus”. Para isso, os alunos devem em seguida fazer uma pesquisa nas obras do poeta, para que juntos escolhermos uma obra e trabalhar como base; Os mesmos terão conhecimento para em seguida criarmos um grupo de debate e discussão fazendo com que todos se associem ao tema. Ao finalizar esse debate, podemos demonstrar aos alunos que em breve os mesmos terão conhecimento para novos desafios e contexto na vida estudantil. 

3° PROCEDIMENTOS:

Para que o aluno saiba, faça e seja na sala de aula; montaremos grupo de cinema, de teatro e afins e com isso, desenvolver novas formas de agregar o conteúdo ao aluno.

4° AVALIAÇÃO:    

Observar os grupos durante os debates, ajudar e criar situações que levem o aluno á analisar o tema de um outro ponto de vista (possibilidades), elogiar  para estimular o aluno a querer sempre algo mais.                                                                                                    

Teste com possíveis perguntas e dúvidas que surgiram na aula.

Plano de Aula   -  Márcio de Souza e Souza

1. TEMA

A aula a seguir irá abordar o Modernismo, suas características e seus principais autores. Iremos abordar mais minuciosamente Fernando Pessoa.

2. OBJETIVOS

· Mostrar as características do movimento literário;

· Trabalhar com os alunos a análise de uma obra: identificação das características e da corrente que pertence;

· Trabalhar principalmente as obras de Fernando Pessoa;

· Desenvolver a abilidade de análise e compreensão das obras;

3. CONTEÚDOS

· Modernismo em Portugal

· Autores Portugueses

· Atividade Prática

4. DURAÇÃO

Este trabalho será desenvolvido em duas aulas (2 X 50')

5. RECURSOS

Na primeira parte da aula, apresentarei o Modernismo em Portugal, com suas características, através do"Data Show". Na seguanda parte da aula, entregarei cópias de obras de Fernando Pessoa aos alunos para trabalharem em grupo. 

6. METODOLOGIA

A apresentação do Modernismo em Portugal, suas características e seus principais autores, será feita através do"Data Show", sendo uma aula expositiva. No segundo período organizarei a sala em grupos de 4 alunos. Entregarei as cópias das obras e farei com que eles analisem as obras, identifiquem a corrente literária e apontem as principais características para justificar a escolha. Após a finalização da análise, cada grupo irá apresentar suas conclusões para a sala e iremos iniciar um debate em cima de cada obra, mediante os grupos.